APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN

COLÉGIO MONTE FLOR en Carnaxide, Portugal.

Se ha contactado con este centro porque la persona que se encarga de toda la renovación pedagógica del centro y encargado de establecer los espacios flexibles de aprendizaje y de las TIC, dio una ponencia a la que pudieron asistir varios de los asesores del equipo de formación y un maestro colaborador. Fue tan enriquecedora, que surgió allí el primer contacto para posibles acciones. Una vez que se analizaron los datos recogidos de las necesidades de formación y contactando con el centro, se analiza la aplicabilidad de sus espacios para centros de adultos. La persona encargada de los aspectos pedagógicos, metodológicos y TIC del centro mostrará cómo llevar a cabo cambios de este tipo en cualquier centro y por esta razón se decidió que para dar respuesta a las necesidades se planificaría una acción de Aprendizaje por Observación a este centro.

Objetivos:

-Conocer un centro con un Proyecto de Autonomía en desarrollo.

-Observar el funcionamiento, y organización de espacios flexibles de aprendizaje con inclusión de las TIC.

-Interaccionar con docentes involucrados en metodologías activas y también en la inclusión de las TIC.

-Conocer procesos de autorregulación y autoaprendizaje como estrategia favorecedora de la inclusión educativa y la igualdad de oportunidades en el proceso de enseñanza aprendizaje. Contenidos:

-Modelo de Proyecto de Autonomía.

-Espacios flexibles de aprendizaje y TIC como medio de transformación, cambio y aprendizaje.

-La autorregulación y autoaprendizaje como estrategias de inclusión e igualdad de oportunidades.

-Modelos educativos en otros centros educativos europeos.